100 кружков или мой ребенок гений
Хочу поделиться показательным случаем. На этой неделе ко мне обратилась мама ребенка (младшего школьника) с жалобой на то, что ее сын увлекается слишком чрезмерно всем волшебным: магией, заклинаниями, исполнением желаний; фантазирует персонажей над которыми имеет власть и может управлять их поведением и т.д…
Начали разбираться. Поводов для направлениям к детскому психиатру нет. Углубляясь в анамнез становится понятно, что 8-летний ребенок, дико перегружен. Школа – кружок – занятия с репетитором-уроки-спать. И так без перерыва 6 дней в неделю.
Конечно, без директивного управления в таком случае со стороны родителя не обходится. Конечно, не все занятия приносят удовольствие, что-то делается ребенком через силу, находясь в стрессе. Таким образом, нервная система в той степени, в которой возможно для ребенка адаптируется, запуская механизм компенсации в виде такого мягкого ухода от реальности.
Мама в данном случае хочет дать все по максимуму (возможно, реализовать то, что не удалось когда-то ей самой) и это понятно. Но такой дикий перегруз, потом, в районе пубертата с большой долей вероятности приведет к хорошему такому протесту в виде отказа от занятий, которым было отдано 5 лет жизни, в том числе и маминых 5 лет жизни.
Или такой типичный вариант — привыкший к жесткому распорядку дня ребенок, закончив все художественные, музыкальные и прочие школы в районе 9 класса оказывается в вакууме свободы и не может самостоятельно заполнить вдруг появившийся объем «чем бы заняться?». И ведь кто-то обязательно этот вакуум ему заполнит…
Безусловно, дополнительные занятия ребенку нужны; неплохо для мозга если они будут разнообразны по своей сути. 2-3 раза в неделю. Но и ребенку нужно свободное время, которое он должен уметь заполнять сам. И это точно не смартфон в руках.
➡️ Подозреваешь СДВГ у своего ребенка? Он излишне эмоционален, агрессивен, гиперактивен? Сложности в воспитании и обучении? ⤵️
Начни с консультации
Записывайся
